Як Ви думаєте, чому першокласникам не ставлять оцінки? 
Перший рік навчання - період адаптації школяра до нового кола спілкування, до нового укладу життя, до збільшення фізичного та емоційного навантаження. Щоб у дитини не сформувався комплекс неповноцінності через низку невдач, протягом першого року навчання старанність першокласників і їх успішність оцінюється виключно у словесній формі без застосування 12-бальної системи.

          Звикання до школи - тривалий індивідуальний процес. Згідно зі статистикою, тільки 50% дітей адаптується до нових умов і вимог протягом півроку. Другий половині потрібно більше часу. Від чого залежить тривалість адаптації? Перш за все, від того, чи була дитина психологічно готова до школи, а також від її стану здоров´я та рівня розвитку.

          Батькам першокласників слід розуміти, що адаптація до школи - це процес багатоплановий, тобто в ньому задіяно як фізіологічні явища, так і соціально-психологічні. Що стосується фізіологічної адаптації, то медики відзначають, що більшість першокласників хворіє у вересні, деякі діти втрачають вагу в перші 2-3 місяці навчання, деякі скаржаться на втому, головний біль, стають примхливими. Це не дивно, оскільки на 5-6 річних малюків покладена купа завдань, що вимагають від них розумового та фізичного напруження. Соціально-психологічна адаптація полягає в освоєнні нового соціального статусу «учень», а також у налагодженні ефективного спілкування з однолітками і вчителем.

Ці тези допоможуть  зрозуміти, що дитина успішно адаптувалася 

• Процес навчання викликає у першокласника позитивні емоції, він упевнений в собі і не відчуває страх. 
• Новоспечений учень справляється зі шкільною програмою. 
• Дитина проявляє самостійність при виконанні домашніх завдань і звертається за допомогою до мами або тата тільки після того, як самостійно спробувала його виконати. 
• Першокласник задоволений своїми стосунками з однокласниками і вчителем. 

Так батьки можуть допомогти  своєму першокласнику 
 

Пояснити дитині, що означає «бути школярем» та для чого це потрібно. Розповідати про школу, про існуючі в ній правила, щоб дитина була обізнана і, відповідно, відчувала себе впевнено, не боялася і не сумнівалася у своїх здібностях. 

1. Продумати режим дня і суворо його дотримуватися. 
2. Навчити першокласника задавати вчителю питання (не боятися і т.д.). 
3. Розвивати навички емоційного контролю, вміння підкорятися правилам. 
4. Пояснити, що означає «акуратно», «старанно», формувати самооцінку. 
5. Розвивати комунікабельні здібності. 
6. Підтримувати бажання вчитися. 
7. Вислуховувати уважно дитину, радити, як діяти в тій чи іншій ситуації. 
8. Активно взаємодіяти з учителем і шкільним психологом.

Психолог гімназії Рогатіна Я.О.