Ціннісне ставлення до природи
Початкова школа
Сформованість понять та уявлень про довкілля:
- усвідомлення краси природи як унікального явища та її функцій в житті людини;
- усвідомлення краси природи як унікального явища та її функцій в житті людини;
Основна школа
5-7 класи
Усвідомлення себе як невід’ємної частини природи, взаємозалежності людини та природи, взаємозв’язок стану довкілля та здоров’я людей:
- природи як еталонної цінності;
- активної життєвої позиції щодо оздоровлення довкілля.
- природи як еталонної цінності;
- активної життєвої позиції щодо оздоровлення довкілля.
8-9 класи
Сформованість почуття особистої причетності до збереження природних багатств:
- потреби у продовженні національних та етнокультурних традицій;
- ефективного і ощадливого використання всіх видів ресурсів;
- основ екологічного законодавства;
- навичок правил техніки безпеки на природі;
- потреб в оздоровленні довкілля та участь у природоохоронній діяльності;
- навичок життєдіяльності в умовах екологічної кризи.
- потреби у продовженні національних та етнокультурних традицій;
- ефективного і ощадливого використання всіх видів ресурсів;
- основ екологічного законодавства;
- навичок правил техніки безпеки на природі;
- потреб в оздоровленні довкілля та участь у природоохоронній діяльності;
- навичок життєдіяльності в умовах екологічної кризи.
Старша школа
Сформованість екологічної культури особистості:
- усвідомлення єдності людини та природи;
- ставлення до природи як до історико-культурної, наукової та освітньої цінності;
- моральної відповідальності за збереження природного довкілля;
- екосистемного підходу до розв’язання екологічних проблем, стратегій і технологій їх вирішення в інтересах еколого – збалансованого розвитку суспільства;
- правил дотримання інформаційної, харчової та радіаційної безпеки.
- усвідомлення єдності людини та природи;
- ставлення до природи як до історико-культурної, наукової та освітньої цінності;
- моральної відповідальності за збереження природного довкілля;
- екосистемного підходу до розв’язання екологічних проблем, стратегій і технологій їх вирішення в інтересах еколого – збалансованого розвитку суспільства;
- правил дотримання інформаційної, харчової та радіаційної безпеки.
Проведені заходи:
"Всеукраїнська екологічна ліга", зустріч з представником.
Участь в обласному екологічному проекті
ЕКОпроект "Україна без сміття"
Міні-проект «Виявлення пилу в повітрі та встановлення джерел його забруднення»
Міні-проект “Квіти в моєму житті”
Екологічна вікторина «Пташині знавці»
Проект 2-Б класу «Книга скарг природи»
ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ «КНИГА СКАРГ ПРИРОДИ»
Весна іде, красу несе, а ми їй допомагаємо!
Година пам'яті "Чорнобиль - рана України"
В гімназії стартував проект «Еколайт»
Фотоконкурс «Мої цікаві канікули»
